很多同学从小就有过人的地方，这一点就令人非常羡慕。要么他们有深刻的记忆点，要么这些特质直接影响了他们长大之后的人生路。

让他们的命运也跟着变好了。就像是一位小学女生，最近被别的家长拍下，因为这些家长实在是太喜欢她那讨喜的面相了。

(资料图片仅供参考)

“这么小就有阴德纹，不简单”，小学女生的面相，说明了家长不一般

她脸上的一双大眼睛就像会说话一样，灵活地转来转去。当天可能是有节目，这位女同学化了淡妆，整个人又加分了不少。

其实这就是一个正常小学阶段的孩子，但是她看样子确实比一般的同学更加灵动，也是一个比较听话乖巧，性格比较开朗的孩子。

家长们也断言说，这位女同学从小就能长这样，说明她的妈妈肯定也很漂亮。而且有懂的网友也评论说，这孩子这么小就长了阴德纹。

说明这姑娘很有福气，这应该是他们当地的一种说法吧。其实在我们看来，更像是卧蚕的一种变体。但是有一些家长。

似乎就过分注重学生面相这个问题了。还有一些产生了家长滤镜，明明自家孩子就是很普通的一个，却偏偏要在网上鼓吹他，这种对学生的伤害反而是更大的。

一些家长简单地用外表去评判一个学生，认为长相出众，天生好福气，甚至联想到了他家境好，家长的社会地位不一般等问题。

但是这也容易误判学生，用外貌和先天优势代替了综合素质评价

这对很多同学来说并不公平。我们的基础教育阶段，家庭教育主要由家长负责，而家长对于学生的评价就很容易偏重在这些显性标签上。

这也难怪。可是如果家长一味这样做的话，确实会直接弱化学生内在素养的考量。比如一些学生就因为自己长得足够可爱。

有漂亮的资本，似乎学习不学习都没有必要了。而现在我们也会发现学生们爱拍短视频，家长们也愿意分享处在学生时代的孩子。

但是一发到网上之后，流量导向就使那些颜值至上的同学更受欢迎，以至于学生们也会对自己的外貌产生焦虑。

如果成长过程中又缺乏对这些内容理性的引导的话，学生就很难建立客观的审美认知。从小到大一直被这件事困扰，也就没有那么多心思放在学习上了。

但我们也要肯定，客观欣赏学生灵动可爱的外貌是人之常情。哪怕老师在班级里也有自己的偏爱，那大多都是学习好或者是比较可爱的学生。

但是我们应该怎么去认真对待这种情绪呢？

家长要引导学生正确地去看待审美这个问题，要让他明白，在这个社会上，美不美并不是唯一的评判标准，就跟学习成绩一样。

在有些人眼里，学习可能并不是最重要的，其他才是最重要的。但是一个同学需要明白自己的长处，扬长避短。如果长相平凡。

那么我们就把努力放在日常成绩和个人修养方面，把内在的素质提升上来了，能够得到的结果其实是事半功倍的。

并且也让学生量化对于各种标签的这种评判标准。比如长相漂亮，它只是一个外显的标签，可是很多内在的标签是更难获得的。

比如读过很多书，也许要吃过很多苦才能学到很多新知识，但是这些东西确实会让人的生活提升不止一个档次，可单纯靠外貌的话就很难了。

同时合理看待其他家长或老师的赞扬，也许人家说的只是场面话，没有必要放在心上，搞好学习更重要。

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